CO-TERAPIA,+YO+ORIENTADORA

= __INFORME DE AUTOEVALUACIÓN __ = === **En un principio habíamos establecido, entre toda la clase, las parejas de coterapia. Así que yo busqué un cuento y una dinámica para establecer vínculo y ayudar a la persona que me había elegido a mí para que le orientara en su elección profesional. Sin embargo, el mismo día que realizamos la coterapia, decidimos que sería más sencillo desarrollar la tarea sólo con la gente que conformaba nuestro grupo. Aunque ya no orientaba a la misma persona, decidí utilizar aquello que había preparado. ** ===



=== **El cuento elegido es de Jorge Bucay, psicólogo uruguayo que ha escrito muchos cuentos de autoayuda. Me pareció que podía ayudar a la persona que tenía que orientar y a mí misma a establecer un buen raport. El cuento seleccionado se llama “Obstáculos” y lo transcribo a continuación: ** ===

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** //Voy andando por un sendero.// **

** //Dejo que mis pies me lleven. // **

** //Mis ojos se posan en los árboles, en los pájaros, en las piedras. En el horizonte se recorta la silueta de una ciudad. Agudizo la mirada para distinguirla bien. Siento que la ciudad me atrae. // **

** //Sin saber cómo, me doy cuenta de que en esta ciudad puedo encontrar todo lo que deseo. Todas mis metas, mis objetivos y mis logros. Mis ambiciones y mis sueños están en esta ciudad. Lo que quiero conseguir, lo que necesito, lo que más me gustaría ser, aquello a lo cual aspiro, o que intento, por lo que trabajo, lo que siempre ambicioné, aquello que sería el mayor de mis éxitos. // **

** //Me imagino que todo eso está en esa ciudad. Sin dudar, empiezo a caminar hacia ella. A poco de andar, el sendero se hace cuesta arriba. Me canso un poco, pero no me importa. // **

** //Sigo. Diviso una sombra negra, más adelante, en el camino. Al acercarme, veo que una enorme zanja me impide mi paso. Temo... dudo. // **

** //Me enoja que mi meta no pueda conseguirse fácilmente. De todas maneras decido saltar la zanja. Retrocedo, tomo impulso y salto... Consigo pasarla. Me repongo y sigo caminando. // **

** //Unos metros más adelante, aparece otra zanja. Vuelvo a tomar carrera y también la salto. Corro hacia la ciudad: el camino parece despejado. // **

** //Me sorprende un abismo que detiene mi camino. Me detengo. Imposible saltarlo. // **

** //Veo que a un costado hay maderas, clavos y herramientas. Me doy cuenta de que está allí para construir un puente. Nunca he sido hábil con mis manos... Pienso en renunciar. Miro la meta que deseo... y resisto. // **

** //Empiezo a construir el puente. Pasan horas, o días, o meses. El puente está hecho. Emocionado, lo cruzo. Y al llegar al otro lado... descubro el muro. Un gigantesco muro frío y húmedo rodea la ciudad de mis sueños... // **

** //Me siento abatido... Busco la manera de esquivarlo. No hay caso. Debo escalarlo. La ciudad está tan cerca... No dejaré que el muro impida mi paso. // **

** //Me propongo trepar. Descanso unos minutos y tomo aire... De pronto veo, a un costado del camino un niño que me mira como si me conociera. Me sonríe con complicidad. // **

** //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Me recuerda a mí mismo... cuando era niño. // **

** //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Quizás por eso, me animo a expresar en voz alta mi queja: -¿Por qué tantos obstáculos entre mi objetivo y yo? // **

** //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">El niño se encoge de hombros y me contesta: -¿Por qué me lo preguntas a mí? Los obstáculos no estaban antes de que tú llegaras... Los obstáculos los trajiste tú. // **

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=== **<span style="color: #800000; font-family: Arial,sans-serif;">La dinámica que seleccioné para trabajar con la persona a la que iba a orientar, después de mantener una conversación acerca del texto, fue realizar una lista con las posibles opciones de futuro que estaba barajando. Después establecer de cada una de ella los pros y contras para después analizarlo juntos y ver si llegaba a una conclusión. ** ===

=== **<span style="color: #800000; font-family: Arial,sans-serif;">No creo que la entrevista fuera totalmente pautada, según la conversación y búsqueda de la persona a la que estaba orientando me guiaba, por lo tanto también era un poco espontánea e improvisada (no conozco totalmente a la persona a la que orienté, por lo que no sabía hacia dónde iba a parar la entrevista) ** ===

=== **<span style="color: #800000; font-family: Arial,sans-serif;">El lenguaje verbal fue coloquial, ya que somos dos compañeros de clase y, aunque no nos conozcamos en profundidad, tenemos buena relación. Supongo que también afectó el hecho de que hiciéramos la entrevista en la cafetería de la Facultad. Mi orientado se llama David. Él mantuvo una postura de brazos cruzados, seguramente debido a que hacía mucho frío en el local. Sin embargo estuvo muy participativo y comunicativo. Yo, por el contrario tenía una pierna entrecruzada, las manos sobre mis piernas y estaba un poco inclinada hacia delante. David mantenía mi mirada, pero no tanto como yo; de vez en cuando miraba la mesa o hacia ambos lados. El tono de voz era el que siempre utiliza para hablar conmigo. Cabría destacar que al empezar con un cuento y reflexionando sobre el mismo, conseguimos “romper un poco el hielo” y enseguida empezamos a hablar sin ningún tipo de problema. ** ===

=== **<span style="color: #800000; font-family: Arial,sans-serif;">En realidad nuestra entrevista fue una conversación donde, de vez en cuando, nos ayudábamos de preguntas para continuar trabajando e indagando en sus posibilidades laborales. ** ===

=== **<span style="color: #800000; font-family: Arial,sans-serif;">No hubo demasiados silencios, en general, pero sí que se respetaron los tiempos… Es decir, cuando hacíamos preguntas o respondíamos, si había algún silencio, no era molesto, sino de reflexión. No nos interrumpimos en ningún momento, ya que esperaba a que terminara de contarme para seguir indagando sobre sus gustos e inquietudes. Las preguntas iban dirigidas a conocer a David e intentar hacerle reflexionar acerca de sus posibilidades de futuro, para que pudiera clarificar sus ideas. Por ejemplo, alguna de las preguntas que le planteé: ** ===
 * ===**<span style="color: #800000; font-family: Arial,sans-serif;">Cursas 5º de Psicopedagogía, supongo que en estos momentos estarás planteándote qué hacer el año que viene… ¿Tienes alguna idea especial en mente? **===
 * ===<span style="color: #800000; font-family: Arial,sans-serif; text-align: justify;">Te entiendo… Ahora mismo estás planteándote la necesidad de encontrar trabajo y no te preocupa tanto dónde… Pero, ¿En qué trabajo te sentirías más cómodo? ===

=== **<span style="color: #800000; font-family: Arial,sans-serif;">Personalmente, me pareció que fue demasiado poco tiempo para lo difícil de una cuestión tan importante como tu futuro laboral; sin embargo conseguimos que fuera suficiente para tratar todas las opciones, aunque quizá sin profundizar demasiado en ninguna. ** ===

=== **<span style="color: #800000; font-family: Arial,sans-serif;">Yo le devolvía a David la información que me daba para hacerle ver que la entendía y que le estaba escuchando; en varias asignaturas en Psicopedagogía, nos han dicho que es una buena estrategia para que la persona sienta que le prestamos toda nuestra atención. Además utilizaba la información para seguir planteándole cuestiones que le hicieran reflexionar. ** ===

=== **<span style="color: #800000; font-family: Arial,sans-serif;">Me pareció que ambos estuvimos muy cómodos en la representación de nuestros roles; aunque David hubo una vez que me planteó algo que me dio que pensar. Me dijo que le hacía sentirse un poco raro sólo contar él lo que sentía o sus posibilidades, que le “salía” preguntarme también por mis inquietudes y le costaba reprimirse. Sin embargo, partiendo de que en una conversación entre compañeros, sería lo normal; en una entrevista en la que supuestamente yo hago de orientadora, no me parecía conveniente, ni una buena opción contar nada de mi propia vida: para eso siempre hay tiempo en un próximo café. ** ===